小孩兒也尷尬:和兒子聊天,他說有一次語文老師叫他去老師辦公室搬試卷,他一下子慌了,他說“我小聲告訴老師,我不知道老師座位是哪個”,不知道老師有沒有聽到,老師就又派了一個學(xué)生跟兒子一起去的,自此兒子便知道了老師的座位。
小孩兒學(xué)知識:寒假前兒子在學(xué)校里學(xué)了沒有余數(shù)的除法,回家檢查他的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有錯的,于是一邊鞏固他新學(xué)到的除法知識,一邊給他講進(jìn)一層次的有余數(shù)的除法知識。近日他告訴我:“媽媽,以后你別教我知識啦”,我忙問“為什么?”心想:難道是現(xiàn)在的知識跟我小學(xué)時的知識不同,還是我教的不對。兒子說:“你教的我都學(xué)會啦,上課時我聽的就沒有意思啦,比如有余數(shù)的除法”。
小孩兒的想法:上個月孩子過生日,生日前好久我就答應(yīng)給他買生日蛋糕,生日前幾天,他問我:“媽媽,我過生日,你給我準(zhǔn)備什么禮物?”,我答到:“我給你買個大蛋糕還不算禮物嗎?”,“過生日本來就應(yīng)該有蛋糕?。 边@個回答著實讓我驚嘆。
現(xiàn)在的孩子真是幸福,想想我小學(xué)時,老師就沒有像樣的辦公室,學(xué)生在露天下拿凳子當(dāng)桌子半跪著參加期末考試;父母文化低,也難以輔導(dǎo)我的作業(yè),休息日做完作業(yè)還要下地幫著干農(nóng)活;過生日時哪有蛋糕吃,能吃上一塊桃酥都美滋滋啦……
滿滿的回憶,滿滿的期盼,期盼我的小孩兒健康、平安、快樂、好學(xué)……