借著周末短暫的時(shí)光,帶著孩子到電影院看了《放牛班的春天》這部電影,在震撼于影片為我們所展現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容的同時(shí),也有感于影片帶給我們的教育意義。
觀影后,通過(guò)百度查詢了解,影片劇本靈感來(lái)自于1945年的音樂片《關(guān)夜鶯的籠子》,導(dǎo)演克里斯托夫·巴拉蒂七八歲時(shí)看過(guò)這部電影,對(duì)這部電影有著十分深刻的印象,《放牛班的春天》也應(yīng)運(yùn)而生,該片是克里斯托夫·巴拉蒂一鳴驚人的導(dǎo)演處女作。
這部影片講述的是一位懷才不遇的音樂老師馬修來(lái)到輔育院,面對(duì)的不是普通學(xué)生,而是一群被大人放棄的野男孩。面對(duì)這些無(wú)法無(wú)天的學(xué)生,馬修選擇用音樂來(lái)感化他們,最后改變了孩子以及他自己命運(yùn)的故事。
通過(guò)電影給我們的啟示,我們要拒絕套用"犯錯(cuò)-懲罰"的簡(jiǎn)單邏輯。孩子犯錯(cuò)之后,不能單純的用懲罰的方式讓孩子改正,要弄清楚孩子犯錯(cuò)的原因,從本質(zhì)上讓孩子認(rèn)識(shí)到所犯的錯(cuò)誤,培養(yǎng)孩子“知錯(cuò)、找錯(cuò)、改錯(cuò)”的良好品質(zhì),要發(fā)現(xiàn)孩子們的美好,用孩子的方式去和孩子打交道,才能讓我們家長(zhǎng)融入孩子們的世界,了解孩子們的實(shí)際想法。
最后,希望我們可以用正確的方法教育孩子,幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。